Tryno Maldonado: del fragmento a la narrativa de la catástrofe

Roberto Domínguez Cáceres

Résumé

La prose de Tryno Maldonado a évolué depuis sa Temporada de caza para el León Negro (Anagrama, 2009) jusqu’à la construction du récit dans lequel il dialogue avec la théorie mathématique qui donne nom à son roman le plus récent Teoría de las catástrofes (Alfaguara, México, 2012) dans lequel il définit la réalité comme somme des changements continus et discontinus. Le conflit des enseignants d’Oaxaca sert d’intertextualité pour la construction d’une critique de l’ingénuité de la révolution et la permanence de la catastrophe comme explication de la réalité mexicaine contemporaine.

Mots clés : prose, Oaxaca, intertextualité, changement, mathématiques.

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Resumen

La narrativa de Tryno Maldonado ha evolucionado desde su Temporada de caza para el León Negro (Anagrama, 2009) hasta la construcción del relato que dialoga con la teoría matemática homónima en su más reciente novela Teoría de las catástrofes (Alfaguara, México, 2012) en la que define la realidad como suma de los cambios continuos y discontinuos. El conflicto magisterial de Oaxaca sirve de intertextualidad para la construcción de una  crítica a la ingenuidad de la revolución y la permanencia de la catástrofe como explicación de la realidad mexicana contemporánea.

Palabras clave: narrativa, Oaxaca, intertextualidad, cambios, matemáticas.

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Abstract

Tryno Maldonado’s narrative has evolved from his Temporada de caza para el león negro—Hunting Season for the Black Lion (Anagrama, 2009) to the construction of his account of a dialogue with the homonymous mathematical theory in his latest novel Teoría de las catástrofes—Theory of Catastrophes (Alfaguara, Mexico, 2012), where he defines reality as a sum of the continuous and discontinuous changes. The Oaxaca teachers’ conflict serves as the intertextuality that supports the construction of a critique of the Revolution’s ingennaivety and the permanence of the catastrophe as an explanation of contemporary Mexico.

Keywords: Narrative, Oaxaca, intertextuality, change, mathematics.